目次 |
「傾向」 |
1、概要 |
(1)入試結果 |
(2)出題分野 |
(3)難易度 |
2、各論(大問1~4) |
「対策」 |
(1)入試結果
年度 | 合格者平均点 | 受験者平均点 |
2025 | 66.2 | 52.1 |
2024 | 74.1 | 59.5 |
2023 | 70.5 | 52.9 |
2022 | 70.9 | 51.4 |
2021 | 58.4 | 42 |
(武蔵中学ホームページより引用・算数100点満点)
(2)出題分野
「割合」「速さと比」「平面図形・比」「ルール指定」を中心に出題されています。
(3)難易度
ほぼほぼ例年並みです。
問題は、易しい順に並んでいます。最後の大問4は、かなり難しくなっています。
出題分野&難易度マップを掲載いたします。(難易度はレッツ算数教室の分析によります)
Aが最も易しく、BCDEの順に難しくなっていきます。
出題分野&難易度マップ | ||
大問1 | ||
(1)ア | 割合・食塩水 | B |
(1)イ | 割合・食塩水 | C |
(2) | 数の性質 | B |
大問2 |
||
(1) | 速さと比 | C |
(2) | 速さと比 | C |
大問3 | ||
(1) | 平面図形・比 | C |
(2) | 平面図形・比 | D |
大問4 | ||
(1) | ルール指定 | C |
(2) | ルール指定 | E |
(3) | ルール指定 | E |
それでは順に見ていきましょう。
大問1(1)「割合・食塩水」
(ア)は、基本問題。
(イ)は、解法パターンの暗記に走っている人には解けないかもしれませんが、標準的な問題です。
80:160=1:2と、1:1/2=2:1という、2種類の比を組み合わせます。(比合わせ)
大問1(2)「数の性質」
2の倍数、3の倍数、5の倍数を表すベン図をかき、1回ひっくり返すコインの個数、2回ひっくり返すコインの個数、3回ひっくり返すコインの個数を数えます。
基本問題です。
大問2「速さと比」
(1)
自転車、電車、バスの速さの比と乗っていた時間の比から、それぞれの距離の比がわかります。(1:18:6)
あとは、35kmを比例配分すればOKです。
(2)
「速さの比」と、「かかった時間の差」がわかっています。
典型的な「速さと比」の問題です。
バスの時間がわかることから、自転車、電車の時間もわかり、「待ち時間合計」もわかり、すべて解決します。
以上、典型的な中学受験・算数の「速さと比」でした。
武蔵の受験生であれば、ここまで満点で解き進めたいところです。
大問3「平面図形・比」
(1)
(AD+EC):BE=4:3から、三角形ABE=30㎠
三角形AFGと四角形FBEGの面積の「和」が30㎠、「差」が6㎠なので、和差算により、12㎠(答え)
(2)
線分FHをF側に延長し、CBの延長線との交点をIとします。
線分FHをH側に延長し、ADの延長線との交点をJとします。
線分IFGHJ上で、「比合わせ」を行えば、求められます。
大問4「ルール指定」
(1)
問題文の条件より、Bは奇数。よって、長方形「イ」の「たて」、「よこ」は、共に奇数。
小さい順に1、3、5……と試していくと、3、5のときうまくいきます。
(2)
「A」と「BCの和」は、共に「よこ」の倍数。
その差が13ということは、(13は素数だから)「よこ」は13cm。
「B」「C」は共に「イ」の「たて」の倍数。
その差が35ということは、「イ」の「たて」は、35の約数のうち、1以外。
よって、5cm、7cm、35cm。
「ア」の「たて」を□cmとすると、
これらのうち、□が整数になるのは、2番目の□=3、3番目の□=17の場合。
(3)
BがAの1.2倍ということは、Aは5の倍数。しかも、奇数。
よって、A=5、15、25、35……と試していけばよい。
(A,B,C)=
51と34の公約数(1を除く)は17なので、「イ」「ウ」の「たて」は17cm。
「イ」の「よこ」は3cm
「ウ」の「よこ」は2cm
よって、「ア」の「よこ」は3+2=5cm
よって、「ア」の「たて」は35÷5=7cm
難易度は、見事に、
大問1<大問2<大問3<大問4
となっています。
前の問題から順番に解き進めればOKです。
大問3「平面図形・比」は、「三角形の相似」の総本山、武蔵中学らしい問題です。
合格者平均点、受験者平均点から推定すると、大問3、とりわけ(2)が、合否を決定的に分けたと考えられます。
この分野は、努力が報われます。十分に対策しておきましょう。
大問4は、「図形パズル」と「数の性質」の融合問題です。
という見方ができるかが、ポイントです。
「数の性質」を図形に置きかえて考える練習をしましょう。
具体的には、最大公約数を求める「ユークリッドの互除法」を、長方形の面積図で表すテクニックが、参考になります。
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